خلاصة البحث
عنوان البحث: استراتيجية مقترحة لاستيعاب أطفال الشوارع في التعليم الأساسي في مدينة تعز
إعداد : إشفاق حمود رزاز قاسم الورد
إشراف :أ .د / حلمي الشيباني (أستاذ أصول التربية المشارك بقسم أصول التربية والإدارة التربوية - عميد كلية التربية - جامعة تعز)
هدف البحث إلى :
1-      صياغة الاستراتيجية المقترحة لاستيعاب أطفال الشوارع في التعليم الاساسي .
2-      معرفة التحديات المتوقعة عند تطبيق الاستراتيجية المقترحة لاستيعاب أطفال الشوارع في التعليم الأساسي .
3-      معرفة الحلول المقترحة للتحديات المتوقعة عند تطبيق الاستراتيجية المقترحة لاستيعاب أطفال الشوارع في التعليم الاساسي.
       اعتمد البحث على المنهج الوصفي الذي يتبنى الدراسات المستقبلية , واستخدم أسلوب دلفي المعدل الذي يعالج الدراسات المستقبلية , ويدرس أبعاد التخطيط الاستراتيجي ومراحلة بصورة استشراقية واضحة .
خبراء البحث : 
       تم اختيار مجموعة من الخبراء بطريقة مقصودة ,ممن يتمتعون  بخبرة في مجال البحث الحالي , وتم تقسيمهم بالاتفاق مع لجنة تسيير البحث إلى ثلاث فئات , وهي:( أكاديميون جامعيون – تربويون – جهات ذات علاقة مباشرة مع أطفال الشوارع ). وكان مجتمع العينة مكوناً من (120) خبيراُ في الجولة الأولى .وقد تم توزيع استبيان البحث على خبراء البحث بعد أن تم إقراره ومراجعته من قبل لجنة تسيير البحث .وقد تم استرجاع الاستبيان من الخبراء . وبلغ عدد ما تم استرجاعه من خبراء البحث (101) استبانة . وسقطت (19) استبانة بسبب ظروف متعددة متعلقة  بخبراء البحث خلال الفترة الزمنية المحددة لإجراء الجولة الاولى والتي حددت بشهرين لهذه الجولة الأولى من جولات أسلوب دلفي (المعدل). بعدها تمت المعالجة الاحصائية لفقرات التحليل الاستراتيجي , والذي يتضمن تحليل SWOT  لكلِ من البيئة الداخلية والبيئة الخارجية لواقع التعليم الأساسي ،ومدى استيعابه لأطفال الشوارع , الذين هم محور البحث .وكذلك الاستراتيجية المقترحة بشقيها (المعياري والإجرائي ) . وقد استخدمت الباحثة النظام الإحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS  (الإصدار 12 ),وتم من خلاله حساب التكرارات , المتوسط الحسابي , الانحراف المعياري ونسبة متوسط الاستجابة لكل فقرة من فقرات الاستبيان والتي بلغت (66) فقرة ووزعت كالتالي : تحليلSWOT ( 35) فقرة , منها (17) فقرة تحليل البيئة الداخلية و(18) فقرة تحليل البيئة الخارجية .أما الجزء الثاني من أداة البحث ( الاستبانة ) والتي تضمنت مراحل بناء الخطة الاستراتيجية فقد احتوت على (31) فقرة. أسفرت نتائج الجولة الأولى من أسلوب دلفي (المعدل ) بقاء كل فقرات الاستبانة للجولة الثانية من أداة البحث. وبعد ذلك أعادت الباحثة الاستبانة للخبراء لإجراء الجولة الثانية بعد اطلاعهم على المتوسط الحسابي , الانحراف المعياري ونسبة متوسط الاستجابة لكل فقرة من فقرات الاستبيان ليتم التأكد من النتائج التي تم الحصول عليها في الجولة الأولى ,وكان عدد الخبراء في الجولة الثانية (101) , وبعد إتمام الفترة الزمنية المحددة للإجابة على اسلوب دلفي المعدل والتي حددت بشهرين أيضاً , تم استرجاعها مرة أخرى  من قبل خبراء البحث  وبلغ إجمالي من استطاعوا إنجاز هذه الجولة من البحث (97) خبيراً, سقط منهم في هذه الجولة (4) خبراء, اعتذروا عن انجاز الاستبيان في هذه الجولة لظروف عدم تواجدهم في مدينة تعز اثناء الفترة الزمنية المحددة للجولة الثانية من البحث. وتمت للمرة الثانية المعالجة الاحصائية باستخدام النظام الإحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS ( الإصدار 12 ) والذي من خلاله تم حساب التكرارات , المتوسط الحسابي , الانحراف المعياري ونسبة متوسط الاستجابة لكل فقرة من فقرات الاستبيان في جولته الثانية لأسلوب دلفي المعدل . ولقد أسفرت نتائج الجولة الثانية من أسلوب دلفي (المعدل ) بقاء كل فقرات الاستبانة في أداة البحث .ونتيجة للتقارب الكبير الذي حققته كل فقرات الاستبانة في كلا الجولتين من أسلوب دلفي المعدل فقد  اجمع خبراء البحث على بقاء كل فقرات الاستبانة  , ومن ثم الاكتفاء بجولتين فقط من أسلوب دلفي المعدل.
يمثل الإطار الزمني لتنفيذ الخطة الاستراتيجية للخيار الاستراتيجي لاستيعاب أطفال الشوارع في التعليم الأساسي مدة عشر سنوات.
الرؤية : استيعاب أطفال الشوارع في التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية بما يضمن تحقيق النمو المتكامل والمتوازن لكافة جوانب شخصياتهم النفسية والاجتماعية والعقلية والجسمية والروحية .
الرسالة : العمل من قبل وزارة التربية والتعليم والجهات ذات العلاقة على استيعاب أطفال الشوارع في التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية بتوفير بيئة تعليمية تتسم بمقومات الجذب نحو التعليم تبدأ من الإدارة المدرسية والكادر التعليمي , وإيجاد البدائل والبرامج التعويضية المناسبة التي تساعد في عملية استيعاب هؤلاء الأطفال في التعليم الاساسي.
المبادئ والقيم لاستيعاب أطفال الشوارع في التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية :  الثقة , الشراكة , الشفافية , تكافؤ الفرص, المساواة , جودة الأداء ,المبادرة , الإبداع  والعمل الجماعي.
الهدف الاستراتيجي : توفير بيئة تعليمية لأطفال الشوارع تتميز بالتنوع ,و جودة الأداء , ومؤهلة لاستيعابهم في مؤسسات التعليم الأساسي .
يتحقق الهدف الاستراتيجي من خلال الأهداف  الفرعية وبرامجها التالية :
الهدف الفرعي الاول : وضع وزارة التربية والتعليم  قضية اطفال الشوارع لاستيعابهم في مؤسسات التعليم الأساسي ضمن أولويات إصلاح التعليم في اليمن .
الهدف الفرعي الثاني : إنشاء جهاز  فني متخصص في وزارة التربية والتعليم يتبع الوزارة مباشرة و يتولى رعاية شؤون أطفال الشوارع الذين تم دمجهم  واستيعابهم بمؤسسات التعليم الأساسي أو من هم لا يزالون  خارجه .
الهدف الفرعي الثالث : توفير بيئة مدرسية تتميز بالجذب التعليمي في مرحلة التعليم الأساسي .
الهدف الفرعي الرابع :  إيجاد شراكة وطنية بين وزارتي التربية والتعليم والشؤون الاجتماعية بما يشجع المجتمع المحلي لاستيعاب اطفال الشوارع في مرحلة التعليم الأساسي
الهدف الفرعي الخامس: توظيف  التجارب الخارجية بما يساعد على دمج واستيعاب أطفال الشوارع في مرحلة التعليم الأساسي .